初聞春雨國文學校的名字，就讓人產生奇妙的感覺——春雨，多么富有詩意的名字啊！不論你睜眼遐想或閉眼回味，往往有種春風拂面細雨綿綿的意境和美感，更有潤物細無聲的意境；國文，自然也更好理解，就是漢語漢文，現在泛指傳統文化和文學。
能把春雨和國文結合在一起來作為創辦學校的名稱，我一直暗暗稱奇，也深深地預感到，舞陽春雨國文學校以“新八德”作為德育之核和德育之基，不久的將來，一定會成為舞陽乃至漯河甚至河南教育版圖中不可忽視的創新力量！春雨國文不僅會成為留守兒童的幸福地和發力源，也必定成為留守兒童的希望加油站和未來培育園！——
這也是多年以后，諸多學子和家長，眾多孩童與老師一起見證的結果！
何時初聞春雨國文學校的名字？又是從什么渠道得知的呢？是電視嗎？是廣播吧？是親戚朋友的口耳相傳嗎？接二連三地追問，大腦一時間變得模糊不清了，憑著經驗，靠著直覺，打開手機地圖搜索一下“舞陽春雨國文學校”，哈哈，有了，她就在舞陽縣城人民東路上，40多公里的路程，需50多分鐘時間的駕乘。
“舞陽春雨國文學校是在舞陽縣星源電腦學校基礎上，經過多次改制升級而成立的一所十二年一貫制民辦寄宿制學校，設有小學、初中、高中三個學部共19個教學班，在校學生不足500人”。春雨國文學校的校長朱喜洋介紹道：“春雨國文學校作為一所私立學校，現有在崗教師55人，其中本科以上學歷35人，專科學歷20人，均持有相應學段相關學科教師資格證，學歷達標率100%。 學校以品格教育為抓手，引導學生樹立道德信仰，為創新思維注入活力，構筑思想，完善人格品行，把愛國愛黨作為教育主導。”朱喜洋接著還加重了語調：“特別值得提出的是，我們春雨國文學校與公辦學校不是競爭關系，而是互相補充的作用！我們所招收的學生大部分都是公立學校不愿意要的，教不了的，成績特差的！”
我們一行數人都睜大了眼睛：春雨國文學校真的像朱喜洋所說的這樣嗎？
六月初的一天，漯河市廣播電視臺采風組一行五人，在中國作家協會會員盧子璋主任的帶領下，頂著高溫冒著炎熱，帶著百聞不如一見、百聽不如一看的想法，第一次走進了春雨國文學校的校園，與教師面對面、與學生手牽手，用心靈真真切切地感受春風細雨般的國文教育與教學活動！
三四十分鐘的路程，仿佛不經意間就到了，轉眼就見到了笑容滿面的春雨國文學校的校長朱喜洋——
朱喜洋校長穿戴得體，舉止大方，談吐優雅，渾身透露著干練的氣質，一見到我們，當即就露出了久違的笑容，給人一種似曾相識燕歸來的感覺。
他不僅幫我們推開了橫架在學校大門前的拒馬護欄，還示意保安及時地打開了學校的大門，讓我們的采訪車順利地進入。
沒有過多的客套，也沒有過多的自謙，有的只是開門見山的直白，有的只是不遮不掩的坦誠和直率——
今年52歲的朱喜洋，經歷過太多的風吹雨打和電閃雷鳴，更經歷過從谷底到巔峰的反差考驗和洗禮。據朱喜洋自我介紹，上世紀的1994年，他不顧家人的反對，投巨資在舞陽縣城開辦了第一家名叫“星源”的電腦學校，這也是舞陽縣首家電腦學校。
在那個電腦還處于“懷抱琵琶半遮面”的年代，人們對電腦抱有神秘感和距離感，然而作為舞陽縣第一個吃螃蟹的人，一個首家，足以看出朱喜洋的膽識和魄力！有人說，也就是這個電腦學校，讓朱喜洋淘到了人生的第一桶金，也就是這一桶金，為朱喜洋后續的發展之路奠定了牢固的基礎。隨著“星源”和“綠業”兩個電腦學校的品牌，相繼邁進了市城漯河之時，有人說，朱喜洋成功了！
朱喜洋哈哈地大笑了起來，并說道：我的成功，準確地說，是來源于春雨國文學校成立的那一時刻！
我們一時間迷惑了。
2012年到2018年的數年間里，朱喜洋如癡如醉地迷戀上了傳統文化，為了尋找自己生命的凈土，攀登自已命運的殿堂，他自掏腰包，自備伙食，自出路費，當起了傳統文化宣講團的義工，追隨著大名鼎鼎的陳大惠老師，不分晝夜在全國各地奔波和學習，隨著心靈的凈化和思想的升騰，朱喜洋悟到了真諦，覺得只有把傳統文化和現實人生結合起來，才能讓人的精神世界煥發新的活力和生機。
不僅如此，朱喜洋也深深地知道，在當下社會，教育面臨著諸多挑戰與困惑。家庭與學校之間的矛盾日益加劇，孩子們對學習的興趣逐漸減弱，甚至出現了對父母不孝敬的現象。這些困境不僅影響了孩子的成長，也困擾著無數家長和教育工作者。
善于思考勤于實踐的朱喜洋，覺得是自己該出手的時候了，他要把自己的想法付諸到行動來，他要開辦一所和公立學校能互補的學校，專門招收公立學校不要的、成績差的、家里無人管的學生。于是，2018年，春雨國文學校就這樣在舞陽縣應運而生了。
當年9月份開學的日子，也是朱喜洋刻骨銘心的時間，在他千辛萬苦的努力下，幾十個學生和十個教師成了春雨國文學校開校之基，甚至有個班才五名同學。望著幾十名學生和十名老師，朱喜洋的心里涌動著“風蕭蕭易水寒，壯士一去兮不復還”的悲壯，更慘雜著“我有迷魂招不得，雄雞一聲天下白”的期許。
面對只有五個孩子的班級，又想到他們背后家庭的期待，朱喜洋已經沒有患得患失的思考時間了，沒有考慮盈利不盈利，有的只是勇往之前不達目的誓不罷休的勇氣。
“我作為春雨學校一名教師，肩負著新八德教育的神圣使命，忠誠人民的教育事業，致力于教書育人的崇高目標：立德樹人、為黨分憂、為國奉獻、為民謀利、為春雨謀發展、關心學生，愛護學生，全力為黨育人為國育才。成為有道德的教師、建設有道德力量的家庭、建設有道德力量的國家、建設有道德力量的世界、為實現中華民族偉大復興而努力奮斗！”
春雨國文學校的第一節課上課前，10名教師排列整齊，莊嚴地站到孔子像前進行了宣誓，跟著朱喜洋校長鏗鏘有力地宣讀聲，個別教師讀著讀著竟有想笑場的感覺，但看著朱喜洋校長認真嚴肅的樣子，最終還是忍住了。
這個場景，一直定格在朱喜洋的腦海中，永不磨滅，保存至今。
如今，七年的時光匆匆過去了，春雨國文學校由當初的10名教師，發展到現在近50名教師，教師的數量增加了，但他們每天第一節課宣誓“春雨國文學校教師宣誓詞”已經成了慣例，一直堅持著，堅持著，風雨無阻雷打不動……在春雨國文學校工作了七年之久的教師郭素萍，認為春雨國文學校教師宣誓詞已經成為全體教師的加油站和充電站，這些通俗易懂的宣誓詞讓他們知道了教師的責任和義務，也讓他們知道了自己的使命和光榮，增加了自己對職業的敬重和珍惜，激勵著他們以百倍的努力發光發熱，以更加飽滿的熱情去教書育人，齊心協力地關心關愛學生，助力學生成才成長！
春雨國文學校每天第一節課上課之前，不僅全體老師要宣誓，而且全校學生每日上課前要進行上課禮，就是要在國旗和黨旗下進行宣誓，上課禮共分三項，第一項，就是向偉大的黨和祖國，中華民族古圣先賢、歷代革命先烈、仁人志士、列祖列宗行三舉躬之大禮；第二項，就是進行社會主義核心價值觀宣誓；第三項，就是進行新八德行動宣誓。
“孝親、尊師、友學、立志、長善、救失、守法和落實弟子規八個方面，是培養學生做人博愛、做事智慧、言行規范及拓寬心量的高效的立德樹人的教育！”朱喜洋校長對于新八德教育用于春雨國文學校，滿是自豪和驕傲。
“新八德”教育，成了春雨國文學校的重頭戲和壓艙石。
為了把“新八德”教育落到實處，春雨國文學校各個角落布置了傳統文化版面，讓全校師生一進校門就感受到濃濃的文化氛圍，同時，朱喜洋積極倡導實行“道德班長制度”，每個班每天都設有正副道德班長，這種用學生來管理班級，用道德來約束孩子的言行和舉止。在潛移默化之中，輪流值班的“道德班長制度”，讓孩子們知道了是非曲直，也知道對錯取舍，更懂得糾偏扶正……很快的，一種學習的正氣，一種積極向上的力量悄然在春雨國文學校升騰起來，讓所有的學生在這種氛圍中無聲地改變、無聲地提高、無聲地綻放，也讓所有的家長在這種氛圍中真切感受到孩子的變化。
“把孩子送到春雨，讓我真的很放心！”家住舞陽縣城舞泉鎮的學生家長郭亞紅一見到我們，就快人快語地道出了自己的心聲。
郭亞紅的兒子去年在中招中慕名報考了春雨國文學校，她很快感受到了兒子的變化。據郭亞紅介紹，他的兒子雖然很聰明但貪玩，以前一回到家里，就是躲在自己的房間玩手機刷抖音看快手，因為一直沉迷其中，根本不與家人溝通和交流，在春雨國文學只上了短短的一個學期的時間，就發生了天翻地覆的大變化，回到家里不僅與家人分享學習成果，而且主動整理起家務，學習成績更是提高很快，現在總分達到400分以上，人更是變得陽光和開朗了，自信滿滿！”
隨著下課鈴聲的響起，采訪組有意地走進學生中間，就被他們清晰的言談和禮貌的舉止而感動著：
問：小朋友，老家是哪的？
甲答：叔叔，我是馬村鄉的。
問：你們的爸爸媽媽都在家嗎？
甲答：爸爸在廣州打工，媽媽在家務農！
……
問：你老家在哪兒？
乙答：侯集的！
問：你們的爸爸媽媽都在家嗎？
乙答：我爸爸媽媽都在外地打工，為了我的學習，爺爺專門為我在學校附近租了房子！
……
這時，一直在旁邊站著的甲說：叔叔，若沒什么事了，我就去教室了！乙隨即也接話道：我們馬上要上課了！
在征得我們的同意之后，三年級的甲和五年級的乙飛快地往教室跑去。
面對陌生人的詢問，他們是那樣的不卑不亢和陽光向上。
望著他們的背影，我不由地想到，前幾天在市區公交車上發生的兩件小事，一件是在一次上班途中，大約十多個不高不低的小學生坐滿了整個車廂中部，他們以白色為主色調的校服設計，很是醒目。然而沒過幾站路，上來一位老奶奶，頭發花白步履蹣跚著邁進了車廂，車長似乎意識到了什么，當即就打開了語音播放系統：請給老年人讓個坐，請給老年人讓個坐！任語音播放系統喊破了天，幾個小學生面無表情望著窗外，無奈之下，老奶奶只好一步一挪地走上車廂后面的臺階，挪到了車廂最后邊的座位上坐下。還有一次下班時，到了學校門口，一下子涌上來十幾名小學生，他們嘰嘰喳喳說個不停，背上背著書包，手中提出可口的零食，一上車，大家幾乎同時都開始撕拽手中零食的包裝袋，一時間車廂里包裝袋飛舞起來……
因為打鬧聲壓過了車載的語音系統，車長停了一次車，又因為吵鬧聲音過大，車長又停了一次車……為了維護車內秩序，車長中途緊急停車兩次，這還是我第一次見到。
有人說，沒有對比就沒有傷害！
又有人說，十年樹木百年樹人，這樣的傷害，傷害的可不只是這一代！
德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障，德育的質量是學校辦學水平的重要標志之一，把德育擺到優先發展的位置，能讓學生受益一生，得益一世！為此，朱喜洋把“新八德”作為德育教育之基之核，他認為，抓住了“新八德”，就牽住了德育教育的牛鼻子。
今年12歲的時騰龍，自幼隨父母在新疆生活，兩年前父母離婚之后，他被送到吳城鎮的老家隨爺爺奶奶一起生活，沒有父母的庇護和關愛，他變得自卑和懦弱，雙眼充滿膽怯和無助的目光，看著就讓人愛憐和疼愛。2024年9月份，在親戚朋友的推薦下，時騰龍被姑姑送到春雨國文學校，在學校五年級就讀，也只有短短一個學期的時間，他變得自信了，也變得陽光了，學習成績一個勁地往上漲！
時騰龍見到我們的第一句話，就說：這里的老師像爸媽，這里的同學像兄妹！說著說著，哽咽著流出了滿臉的淚花……我知道，這是激動是感恩是知足的淚水。
和時騰龍一樣，這位名叫宋佳馨的小姑娘，今年也是12歲，上六年級，因父母離異之后，開始變得沉默寡言，并拒絕與人溝通，別人覺得她患上了自閉癥，當她的母親領著她看了醫生仍不見好轉，頓時變得手足無措和絕望之時，有好心人向她推薦了春雨國文學校。讓人沒有想到的是，也只有一個學期的時間，她的臉上綻出了花，在家里也變得十分的勤快，如變了一個人一樣……
”知識讓人走得快，但品德才能讓人走得遠。”朱喜洋校長說：“他們學校近500人學生中，百分之九十都是留守兒童，我們學校不僅承擔著教書育人的責任，也擔負著本該社會擔負的責任和工作。”
該上學的年齡，本不該過早步入社會，因為分數過低，而被迫流入社會，是喜是悲，明眼人就能判斷！
我們覺得，朱喜洋校長說得一點也不錯。的確，不容置疑，當前一些學校因為一味追求分數，疏忽了德育教育，自然而然地把一些成績并不理想的學生拒之門外，當他們不知如何選擇而舉旗不定之時，春雨國文學校卻敞開了大門，招收公辦學校不歡迎的，其他私立學校也不想要的習慣不好的學生。現在春雨國文學校還有一個五人小班，至今從小學一年級已升到四年級了。仔細想一想，春雨國文學校與公辦學校又何嘗不是起到互補作用吧？——
高分你招去，低分我請來！
春雨國文學校通過引入儒家思想、道家哲學等傳統文化精髓，提高孩子的品德修養，激發他們的學習熱情，讓孩子們在潛移默化中接受良好的教育，使孩子們學會了尊重師長、孝敬父母，對學習的興趣也大大提升，并開始懂得感恩與回饋，明白了學習的真正意義。這種轉變不僅讓孩子們變得更加優秀，也為家庭和社會帶來了新的希望。
2024年9月，春雨國文學校百尺竿頭更進一步，朱喜洋校長又引進了中國最前沿的教育理念“衡水模式”，實現了春雨國文學校與河北衡水正先集團聯合辦學，不是僅僅引進衡水模式而是直接引進了師資團隊和管理團隊。開學前夕，從衡水來的十人教師團隊進駐春雨學校，學校付出高額的代價。當然，這一屆的高一學生無疑是最幸運的，他們的教師團隊采用“超周備課”制度，班主任與心理輔導老師全天候陪伴學生，通過個性化輔導幫助學生成長，經過近一年的教育培養，學生們的德育素質不斷地提高，而學習成績更是日新月異。
陳杏麗是舞陽縣侯集鎮寨李村的普通農民，女兒在初中之時，成績普普通通，自從考入春雨國文學校高一衡水班之后，成績直線上升，一年多的時間，讓她一直在欣喜和驚喜中度過，更主要是孩子變得懂事和禮貌，一見人就不停地夸獎春雨國文學校改變了自己的女兒！
和陳杏麗女兒同班的王伊軒，一直認為衡水班的第9節課，讓他最是受益，在這節名叫公共輔導的課上，所有的課程老師都會坐到樓道里，不論哪個學生在學習中遇到的問題，都可以請教準備授業解惑的九個老師們……在春雨國文學校高中部，不僅讓學生們掌握扎實的學科知識，更在能力培養和個性發展上實現質的飛躍。
經過幾年的沉淀和積累， 如今的舞陽春雨國文學校，已能量滿滿，蓄勢待發：
2020年榮獲漯河市第三屆“書香漯河”中小學課文朗讀大賽優秀組織獎；
2021年被河南省教育廳授予2020年度“優秀民辦學校”;
2022年被‘河南省文旅廳定為“河南省非物質文化遺產示范傳習所’、被舞陽縣教育局授予“2022年度德育工作先進單位”’;
2023年被中共舞陽縣委宣傳部授予“豫”見最美書香單位;
2024年，榮獲河南省文化藝術研究院“河南省非遺保護先進集體”。
特別是近三年以來，春雨國文學校在舞陽縣教育局組織的同類學校年度考核中，成績顯著，成果驕人，連續三年考核總成績均在良好以上，其中2021年獲同類學校總評三等獎，2022年獲同類學校總評二等獎。
春雨國文學校的教學效果充分得到了群眾認可，社會好評，家長們贊譽。
“沒有一場考試能決定你一生的成敗，也沒有一次跌倒會成為永遠的枷鎖，生活不只有分數和成績，也有心態和思想，只有心靈的強大，才能不在跋山涉水的人生中妥協和低頭!”朱喜洋說，“我為自己創辦了春雨國文學校而驕傲，這是功在當代，利在千秋的大事情！我為自己的付出而開心，我也為自己的抉擇而快樂！我所做的工作也是治病救人，讓不愛學習的學生能夠學習，也學會做人的道理，進入社會后不走彎路。”
的確，當一個成功的商人轉身學校的創辦者和教育者時，他的思想必定有著深刻的大蛻變！
就在這篇稿子將要殺青之時，又從春雨國文學校傳出了好消息：在2025年河南省普通高中招生考試中，該校學生竟考出了總分599的好成績！這個放在全縣來看并不算高，但是對于由一群差生組成的學校來說，這樣的成績來之不易。
而在2025年高考中，全校132名高三畢業生中68名同學參加單招被公辦大專錄取。普通高考大專上線率達到100%，其中300分以上的62人，公辦大專錄取率有望達到80%，有六名學生達到了本科線——這些原本上不了高中的學生，在春雨三年找到了一條較好的出路，避免了輟學進工廠擰螺絲······
采訪就要結束之時，朱喜洋再次亮明了自己的觀點，教育不是立竿見影的事情，她需要春雨潤物細無聲的潛移默化，用溫和的方式滋養心靈，用傳統文化武裝頭腦，培養學生愛國愛黨愛社會的情懷，不管學習好壞進入社會不走彎路，不成為社會的累贅。用強大的思想來面對未來風風雨雨的人生路，這樣才無愧于生活，無愧于生命的旅程！
參天大樹系于根，萬里長江源于溪。舞陽春雨國文學校始終扛起“國學教育是培養學生的孝心和愛心，給孩子有愛的教育”這一教育旗幟；始終貫徹“為孩子提供輕松不壓抑的教育環境”這一辦學理念；始終踐行“讓學生成為最好的自己，讓學校成為英才的搖籃”這一辦學使命······對此，我們有理由堅信，春雨國文學校如春風化雨滋潤著每一位學子的心田，讓他們在知識的海洋中暢游，在實踐的舞臺上綻放，最終成為推動社會進步、引領時代潮流的佼佼者！
來吧！切莫猶豫，更不要徘徊！春雨國文學校正不遺余力地助力著孩子的未來，翹首期待著您的到來！
（柴全偉，河南省作家協會會員，漯河市作家協會副主席，漯河小小說學會會長，現供職于漯河市廣播電視臺）
責編：瘦馬 編審：王輝 終審：盧子璋
