以干部教育培訓(xùn)為引擎 激活高質(zhì)量發(fā)展新動(dòng)能 ——全市基本培訓(xùn)工作綜述

這是覆蓋市、縣、鄉(xiāng)三級(jí)的全員大培訓(xùn)，5類18種班次立體化構(gòu)筑培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，沙澧大地黨員干部以學(xué)促干強(qiáng)本領(lǐng)；

這是貫穿理論實(shí)踐的創(chuàng)新大探索，“311”教學(xué)模式碰撞出智慧火花，8條主題現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)路線、69個(gè)特色現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)串成“鮮活教材”；

這是撬動(dòng)發(fā)展勢(shì)能的機(jī)制大變革，市縣聯(lián)動(dòng)、內(nèi)外聯(lián)育構(gòu)建大培訓(xùn)格局；

…………

去年以來，我市全面貫徹黨的二十屆三中全會(huì)提出的“健全常態(tài)化培訓(xùn)特別是基本培訓(xùn)機(jī)制”的要求，認(rèn)真落實(shí)基本培訓(xùn)工作的新部署，緊扣主題主線，科學(xué)設(shè)置基本培訓(xùn)班次、學(xué)制、課程，有序推進(jìn)基本培訓(xùn)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)，以高質(zhì)量干部教育培訓(xùn)為現(xiàn)代化漯河建設(shè)培養(yǎng)更多忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部。

以學(xué)鑄魂 多元?jiǎng)?chuàng)新

教育之要，在于因材施教；干部培訓(xùn)，貴在知行淬煉。為打造高質(zhì)量干部教育體系，我市聚焦教學(xué)質(zhì)量提升，從師資力量、課程內(nèi)容、教學(xué)形式等多維度發(fā)力，探索出一條理論與實(shí)踐深度融合的特色路徑，為干部成長(zhǎng)筑牢根基、注入動(dòng)能。

為推動(dòng)基本培訓(xùn)落地見效，我市系統(tǒng)謀劃、高位推動(dòng)，把領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)作為提高干部教育培訓(xùn)質(zhì)效的重要抓手，更好發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，讓培訓(xùn)更有質(zhì)量、課堂更有溫度。

去年9月，市委書記秦保強(qiáng)為市委黨校秋季學(xué)期主體班學(xué)員講授“開班第一課”。今年3月，市委副書記、組織部部長(zhǎng)、黨校校長(zhǎng)常英敏，市委常委、宣傳部部長(zhǎng)馬明超先后到市委黨校為學(xué)員授課……這種“領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講”“帶著問題講、對(duì)著實(shí)踐教”的課堂風(fēng)格，成為我市領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)的鮮明特色。這種接地氣的授課方式，讓學(xué)員們直呼“解渴”。

常態(tài)化開設(shè)“一把手”講堂，邀請(qǐng)市發(fā)展改革委主任項(xiàng)麗等走上黨校講臺(tái)，圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展等為學(xué)員作專題輔導(dǎo)，以“關(guān)鍵少數(shù)”帶動(dòng)“絕大多數(shù)”，以領(lǐng)導(dǎo)干部的“深度思考”進(jìn)一步激發(fā)高質(zhì)量發(fā)展的動(dòng)能。

領(lǐng)導(dǎo)干部走上講臺(tái)，帶來的不僅是政策解讀，更是“關(guān)鍵少數(shù)”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這種以上率下的示范效應(yīng)，讓學(xué)員們深切感受到：“領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)，傳經(jīng)送寶，解疑釋惑，明方向、定舉措。我們受益很大，要把課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為干事動(dòng)力！”

一堂優(yōu)質(zhì)課離不開豐富的內(nèi)容，更離不開精心的設(shè)計(jì)與完備的課程體系。

誰能想到一包辣條竟能做成百億產(chǎn)業(yè)？在課堂上，學(xué)員們討論著“如何扶持一個(gè)地方特色產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展壯大”。這門特色課程，將“小食品大產(chǎn)業(yè)”的逆襲故事拆解為一個(gè)個(gè)教學(xué)模塊，講述了一個(gè)政府“有形之手”與市場(chǎng)“無形之手”相互協(xié)調(diào)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展和一二三產(chǎn)業(yè)深度融合的成功范例。

“好課程是干部教育的‘主食’。基本培訓(xùn)的內(nèi)容就是以深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主線，以黨的理論教育、黨性教育和履職能力培訓(xùn)為重點(diǎn)，注重知識(shí)培訓(xùn)。”市委組織部相關(guān)負(fù)責(zé)人向記者介紹。

聚焦“教什么”，我市構(gòu)建“必修課+特色課”雙輪驅(qū)動(dòng)的課程體系。堅(jiān)持以學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為中心內(nèi)容，統(tǒng)籌推進(jìn)理論教育、黨性教育和履職能力培訓(xùn)。

持續(xù)深化對(duì)黨的二十大、二十屆三中全會(huì)精神和習(xí)近平總書記關(guān)于河南工作的重要論述的學(xué)習(xí)，推行原著研讀、理論講授、實(shí)踐解讀、案例解析、現(xiàn)場(chǎng)感悟相結(jié)合的教學(xué)模式，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論入腦入心、見行見效。圍繞貫徹落實(shí)中央和省委、市委重大決策部署，推進(jìn)DeepSeek人工智能、“四高四爭(zhēng)先”和現(xiàn)代化漯河“三城”建設(shè)等內(nèi)容進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。將中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育作為年輕干部教育管理監(jiān)督的重要內(nèi)容，對(duì)中青年干部培訓(xùn)班學(xué)員開展全覆蓋談話，實(shí)現(xiàn)了黨校培訓(xùn)與學(xué)習(xí)教育的有效鏈接、同頻共振。

我市推進(jìn)基本培訓(xùn)，十分注重形式創(chuàng)新。

——聚焦黃鈁市長(zhǎng)關(guān)于江西新余火災(zāi)事故調(diào)查報(bào)告的批示，開發(fā)案例課程，通過理論講解、案例推演等環(huán)節(jié)，將事故教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為“事前預(yù)防+應(yīng)急處置”實(shí)操課，成為新任職干部必修課；

——帶學(xué)員們到南街村看“紅色治理”如何激活集體經(jīng)濟(jì)，到中原食品實(shí)驗(yàn)室看科研人員如何攻克“卡脖子”技術(shù)，到賈湖遺址博物館感受“最早的酒、最早的文字”如何轉(zhuǎn)化為文旅IP……讓學(xué)習(xí)從“紙上談兵”變成“實(shí)地練兵”；

——圍繞打造“四大本土文化”和先進(jìn)典型進(jìn)課堂，開展了兩節(jié)訪談教學(xué)，中國(guó)科技大學(xué)教授張居中和全國(guó)離退休干部先進(jìn)個(gè)人趙國(guó)鎖等受邀與學(xué)員面對(duì)面訪談交流；

——采取“校內(nèi)學(xué)習(xí)+異地教學(xué)”模式，組織學(xué)員赴鄭州、南陽、洛陽、開封等地開展異地教學(xué)和黨性教育專題培訓(xùn)，通過教學(xué)方式方法的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了基本培訓(xùn)由相對(duì)單一理論教學(xué)向綜合性實(shí)踐的跨越式轉(zhuǎn)變；

…………

全面推行“311”周教學(xué)模式，每5天安排3天理論教學(xué)、1天案例教學(xué)或互動(dòng)教學(xué)、1天現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，既有粉筆板書的理論推演，又有沙盤模型的實(shí)戰(zhàn)模擬；既有現(xiàn)代化漯河“三城”建設(shè)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，又有奔赴先進(jìn)地區(qū)的取經(jīng)之旅，讓學(xué)習(xí)始終與發(fā)展同頻、與實(shí)踐共振。

學(xué)風(fēng)正，才能作風(fēng)硬；作風(fēng)硬，才能出實(shí)招見實(shí)效。嚴(yán)格學(xué)風(fēng)背后是嚴(yán)格作風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)風(fēng)與作風(fēng)緊密相連，轉(zhuǎn)變作風(fēng)就要從學(xué)風(fēng)開始。為確保干部教育培訓(xùn)成效，市委組織部、市委黨校對(duì)學(xué)員管理進(jìn)行全面規(guī)范、全面提升，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍、學(xué)習(xí)、考勤等制度，推動(dòng)思想、政治、作風(fēng)全面嚴(yán)起來、實(shí)起來。

以學(xué)促干 知行合一

干部教育培訓(xùn)，從來不是“學(xué)完就散”。我市秉持“學(xué)為所用、訓(xùn)為戰(zhàn)需”理念，讓學(xué)員從“坐而論道”的傾聽者轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;起而行之”的參與者，推動(dòng)培訓(xùn)成果從“紙面”落到“地面”。

從“一人學(xué)”到“眾人行”，既是學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，又是學(xué)習(xí)理念的升華。

3月4日晚，在黨校的研討室里，剛剛聆聽完常英敏同志專題授課的學(xué)員們，帶著筆記本上的重點(diǎn)標(biāo)注和工作中的困惑，圍坐成圈，一場(chǎng)聚焦基層治理的頭腦風(fēng)暴就此展開。

3月7日下午，市委組織部、市委黨校組織召開學(xué)員代表座談會(huì)。17名學(xué)員代表圍繞“黨建引領(lǐng)基層高效能治理”這一主題，結(jié)合專題輔導(dǎo)報(bào)告以及自身的工作實(shí)踐和思考，逐一發(fā)言。整場(chǎng)座談會(huì)氣氛熱烈、交流坦誠(chéng)，既有實(shí)際工作的生動(dòng)講述，又有理性層面的深度思考，讓全體參會(huì)人員都受益匪淺。

從夜晚的分組研討到午后的專題座談，學(xué)員們?cè)谒枷肱鲎仓型瓿闪藦膫€(gè)人困惑到集體智慧的升華。基層治理的難題，從來不是“一人之惑”，而是“眾人之題”。這些在研討中誕生的治理密碼，正隨著學(xué)員們的腳步走進(jìn)社區(qū)網(wǎng)格、田間地頭，讓黨建引領(lǐng)的紅色力量，在沙澧大地的基層治理一線持續(xù)生根發(fā)芽、開花結(jié)果。

帶著問題來，揣著答案走。課堂上，每名學(xué)員不只是聽眾，也是參與者和思考者。

每期主體班開班前，市委組織部都會(huì)發(fā)來“問題清單”：功能區(qū)如何破解“無黨校培訓(xùn)”難題？鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部怎樣提升“小田并大田”的實(shí)操能力？學(xué)員們帶著崗位上的困惑報(bào)到；課堂上的理論講解、案例分析、小組研討，都圍繞這些實(shí)際問題展開。

異地培訓(xùn)更是“帶著項(xiàng)目去取經(jīng)”。商務(wù)干部帶著“如何優(yōu)化企業(yè)服務(wù)”的問號(hào)，文旅干部揣著“文旅融合破題”的調(diào)研表，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記們則聚焦“和美鄉(xiāng)村建設(shè)”的現(xiàn)實(shí)困惑……每一趟旅程，都是一次帶著明確任務(wù)清單的靶向?qū)W習(xí)。

“鄭州圓方集團(tuán)黨建助力企業(yè)發(fā)展的理念與實(shí)踐，堅(jiān)定了我們開展非公黨建工作的信心。回到工作崗位后，我們將把所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)際工作中。”召陵區(qū)副區(qū)長(zhǎng)、東城街道黨工委書記張琦說。

科學(xué)規(guī)劃 協(xié)同聯(lián)育

在干部隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵賽道上，我市緊扣“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的核心命題，以規(guī)劃為綱、以覆蓋為要、以聯(lián)育為翼，構(gòu)建起“頂層設(shè)計(jì)有高度、分類培訓(xùn)有精度、資源整合有力度”的立體化培養(yǎng)體系，讓干部教育培訓(xùn)真正成為賦能高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)引擎。

進(jìn)修班、培訓(xùn)班、專題研討班、理論研修班……翻開《漯河市干部基本培訓(xùn)方案》，基本培訓(xùn)班次設(shè)置清晰明了，勾勒出干部成長(zhǎng)的清晰坐標(biāo)。

去年以來，市委組織部、市委黨校深入開展調(diào)研，結(jié)合近年來干部教育培訓(xùn)工作實(shí)踐和中央、省委一系列新部署新要求，印發(fā)了我市基本培訓(xùn)工作實(shí)施意見和基本培訓(xùn)方案，明確了5類14個(gè)基本培訓(xùn)班次和4類其他重要班次，繪出了全市干部、黨員基本培訓(xùn)規(guī)劃圖。

同時(shí)，設(shè)置干部信息工作平臺(tái)，設(shè)置干部教育培訓(xùn)專題模塊，加強(qiáng)培訓(xùn)信息統(tǒng)計(jì)，按照全市縣處級(jí)干部數(shù)一定比例，精準(zhǔn)制訂年度調(diào)訓(xùn)計(jì)劃，每年舉辦縣處級(jí)干部研修班4期，確保全市縣處級(jí)干部5年基本培訓(xùn)全覆蓋。這種“規(guī)劃到年、分解到班、精準(zhǔn)到人”的機(jī)制，讓干部教育培訓(xùn)從“隨機(jī)性”變成“計(jì)劃性”。

繪好規(guī)劃圖，從“粗放供給”到“精準(zhǔn)滴灌”；織密覆蓋網(wǎng)，從“點(diǎn)狀突破”到“全面開花”。

在2025年春季學(xué)期課程表上，“高層次人才專題研修班”“省選調(diào)生黨性教育專題培訓(xùn)班”等格外亮眼。這是我市對(duì)標(biāo)分類分級(jí)要求的最新動(dòng)作。2024年以來，我市增設(shè)了縣處級(jí)副職干部任職班、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）長(zhǎng)（主任）進(jìn)修班，舉辦3期功能區(qū)鄉(xiāng)科級(jí)干部進(jìn)修班，對(duì)沒有黨校的3個(gè)功能區(qū)做好兜底培訓(xùn)保障。“今年，我們進(jìn)一步明確將功能區(qū)鄉(xiāng)科級(jí)干部進(jìn)修班納入基本培訓(xùn)班次，由市委黨校統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，開展兜底性培訓(xùn)。”市委黨校相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

如果說精準(zhǔn)的班次課程是干部成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)液，那么立體化的聯(lián)育機(jī)制就是蝶變的催化劑。我市以縱向聯(lián)動(dòng)強(qiáng)根基、橫向合作拓視野，構(gòu)建起市內(nèi)市外同頻、線上線下共振的大培訓(xùn)格局，讓優(yōu)質(zhì)資源像活水一樣涌流到每個(gè)干部的成長(zhǎng)鏈條中。

在縱向貫通上，織密“市縣一體”培訓(xùn)網(wǎng)。實(shí)施干部教育市、縣聯(lián)動(dòng)計(jì)劃，省、市、縣三級(jí)主體班實(shí)現(xiàn)同步開學(xué)，通過直播、錄播實(shí)現(xiàn)市、縣兩級(jí)聯(lián)學(xué)聯(lián)訓(xùn)；常態(tài)化辦好“沙澧大講堂”，定期邀請(qǐng)全國(guó)知名院士專家授課，采用“主課堂+分課堂”形式，市、縣兩級(jí)主體班學(xué)員同步參加學(xué)習(xí)；統(tǒng)籌全市教學(xué)師資、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)等資源，打造8條主題現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)路線，開發(fā)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)60余個(gè)，實(shí)現(xiàn)全市干部教育培訓(xùn)資源共享。

在橫向拓展上，開闊“開放辦學(xué)”新視野。堅(jiān)持多元化合作辦學(xué)，全力打造“黨校學(xué)理論、外出學(xué)經(jīng)驗(yàn)、結(jié)合實(shí)際搞調(diào)研”的橫向合作辦學(xué)模式，先后與浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、深圳改革開放干部學(xué)院等開展合作辦學(xué)。實(shí)行“開班選題、調(diào)研破題、結(jié)業(yè)交題”的學(xué)員獻(xiàn)策機(jī)制，形成一批咨政成果進(jìn)入市委、市政府決策程序，真正讓培訓(xùn)成果從課堂走上決策桌。

激活聯(lián)育鏈，從“獨(dú)構(gòu)體系”到“開放賦能”……如今的漯河，基本培訓(xùn)工作已形成“教得精準(zhǔn)、學(xué)得主動(dòng)、管得到位”的良性生態(tài)。從市委黨校的教學(xué)樓到縣級(jí)黨校的新校區(qū)，從田間地頭的現(xiàn)場(chǎng)課到千里之外的取經(jīng)路，一套“全周期賦能”的培訓(xùn)機(jī)制正在沙澧大地生根發(fā)芽。當(dāng)干部們帶著新思想、新本領(lǐng)奔赴崗位，他們腳下的土地，正因?yàn)檫@場(chǎng)“永不結(jié)業(yè)”的學(xué)習(xí)之旅，孕育著更蓬勃的發(fā)展生機(jī)。
責(zé)編：翟柯  審核：王輝  終審：盧子璋